quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
terça-feira, 25 de dezembro de 2012
sábado, 22 de dezembro de 2012
sexta-feira, 21 de dezembro de 2012
sábado, 15 de dezembro de 2012
quarta-feira, 5 de dezembro de 2012
domingo, 25 de novembro de 2012
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
segunda-feira, 5 de novembro de 2012
quinta-feira, 25 de outubro de 2012
Conteúdo - Biosfera e Biodiversidade
Biosfera:
subsistema que inclui o conjunto das regiõs da Terra onde existe Vida. Conjunto de todos os ecossitemas existentes no nosso planeta. A presenta uma espessura variável, que oscila entre os 10 000 metro de altitude e os 10 000 metros de profundidade. Assim, no máximo, a biosfera poderá ter uma espessura de 20 000 metros. Apresenta a máxima concentração de seres vivos entre os 3 000 metros de altitude e os 2 000 metros de profundidade.
Biodiversidade:
termo que se utiliza para expressa a diversidade de tipos de seres vivos existentes num determinado ambiente. Quanto maior for a biodiversidade, maior é o número de espécies e maior é o número de relações que se estabelecem entre si.
segunda-feira, 15 de outubro de 2012
Conteúdo - Níveis de Organização Biológica
Os seres vivos são caracterizados por possuirem:
composição química mais complexa;
organização celular;
capacidade de nutrição, absorvendo matéria e energia do ambiente, para se desenvolverem e manterem as suas funções vitais;
reacção a estímulos do ambiente;
capacidade de manterem o seu meio interno em condições adequadas, independentemente dos factores externos, como o calor e o frio;
crescimento e reprodução;
capacidade de se modificarem ao longo do tempo, através do processo da evolução, desenvolvendo adaptações adequadas à sobrevivência.
Níveis de organização biológica
A matéria viva é constituída por átomos, que se agrupam para formar moléculas. Estas, por sua vez, combinam-se dando origem a organitos celulares, que, no seu conjunto, constituem a célula, que é a unidade básica da vida. Os seres vivos mais simples são constituídos por uma única célula – organismos unicelulares – enquanto que outros são constituídos por muitas células – organismos pluricelulares ou multicelulares. Nestes, as células semelhantes encontram-se agrupadas em tecidos. Vários tecidos associam-se e formam órgãos, os quais se agregam, actuando em conjunto para a realização de determinadas funções, constituindo os sistemas de órgãos. Os diversos sistemas de órgãos cooperam entre si constituindo um organismo. O conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que habita numa determinada região e num determinado período de tempo constitui uma população. O conjunto de populações diferentes que coexistem numa determinada região e que interactuam ente si constituem uma comunidade biótica ou biocenose. As relações entre a biocenose e o ambiente formam os ecossistemas. Finalmente, o conjunto de todos os ecossitemas da Terra constitui a biosfera.
sexta-feira, 5 de outubro de 2012
Nuno Crato diz que país precisa de engenheiros e técnicos
O país “precisa urgentemente de engenheiros e técnicos” e os institutos politécnicos podem ter um papel fulcral na formação destes profissionais. Quem o diz é o ministro da Educação, Nuno Crato. O governante falava no encerramento da segunda conferência internacional da Rede de Universidades de Ciências Aplicadas, equivalentes aos politécnicos portugueses, em Bragança, esta terça-feira. Crato destacou “o grande papel” dos politécnicos na formação técnica e exortou os responsáveis a desenvolverem uma “interacção com o ensino profissional “, que classificou de “muito vantajosa” tanto para os jovens como para estas instituições.
O ministro sublinhou “o papel fundamental que os politécnicos têm no país” e adiantou que estão a trabalhar em conjunto na “melhor maneira de fazer” a interacção com o ensino profissional. Confrontado com a redução de entradas nos cursos de engenharias atribuída às novas exigências de acesso, Nuno Crato, afirmou que, apesar das necessidades do país destes profissionais, “não pode ser abandonada a exigência na formação dos jovens”. “Nós queremos ter engenheiros e queremos ter técnicos, mas como é evidente queremos ter engenheiros que tenham uma formação base em Física, em Matemática, numa série de outras matérias que são essenciais e que se adquirem no secundário”, frisou.
Nuno Crato afirmou que está apostado em aumentar o ingresso no ensino superior e considerou que “o povo também continua a apostar”, apesar das dificuldades impostas pela crise. O ministro classificou como “uma ligeira redução do número de jovens que entraram nas universidades e politécnicos” a quebra registada este ano no acesso ao ensino. “Isso significa que, mesmo em momentos de grandes dificuldades, os pais, as famílias, percebem a importância da educação e, neste caso particular, a importância da educação superior e estão a apostar nela”, declarou.
Autor: Lusa
Nuno Crato diz que país precisa de engenheiros e técnicos
O país “precisa urgentemente de engenheiros e técnicos” e os institutos politécnicos podem ter um papel fulcral na formação destes profissionais. Quem o diz é o ministro da Educação, Nuno Crato.
O governante falava no encerramento da segunda conferência internacional da Rede de Universidades de Ciências Aplicadas, equivalentes aos politécnicos portugueses, em Bragança, esta terça-feira.
Crato destacou “o grande papel” dos politécnicos na formação técnica e exortou os responsáveis a desenvolverem uma “interacção com o ensino profissional “, que classificou de “muito vantajosa” tanto para os jovens como para estas instituições.
O ministro sublinhou “o papel fundamental que os politécnicos têm no país” e adiantou que estão a trabalhar em conjunto na “melhor maneira de fazer” a interacção com o ensino profissional.
Confrontado com a redução de entradas nos cursos de engenharias atribuída às novas exigências de acesso, Nuno Crato, afirmou que, apesar das necessidades do país destes profissionais, “não pode ser abandonada a exigência na formação dos jovens”.
“Nós queremos ter engenheiros e queremos ter técnicos, mas como é evidente queremos ter engenheiros que tenham uma formação base em Física, em Matemática, numa série de outras matérias que são essenciais e que se adquirem no secundário”, frisou.
Nuno Crato afirmou que está apostado em aumentar o ingresso no ensino superior e considerou que “o povo também continua a apostar”, apesar das dificuldades impostas pela crise.
O ministro classificou como “uma ligeira redução do número de jovens que entraram nas universidades e politécnicos” a quebra registada este ano no acesso ao ensino.
“Isso significa que, mesmo em momentos de grandes dificuldades, os pais, as famílias, percebem a importância da educação e, neste caso particular, a importância da educação superior e estão a apostar nela”, declarou.
Autor: Lusa
terça-feira, 25 de setembro de 2012
sexta-feira, 21 de setembro de 2012
Conteúdo - Factores Abióticos - Temperatura
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 | Perda de órgãos | Muitas árvores e arbustos perdem as folhas; Há plantas que perdem a parte aérea ficando sob a forma de caules ou raízes subterrâneas, ou mesmo só sob a forma de sementes. | |
 | Estivação | Se a temperatura se eleva exageradamente , alguns animais entram num "sono" estival. | |
 | Hibernação | Quando a temperatura é muito baixa, certos animais ficam com as actividades vitais reduzidas ao mínimo, hibernam. | |
Orelhas e focinho mais curtos se a temperatura for mais baixa para evitar perdas de calor  | Comprimento de apêndices comporais | ||
terça-feira, 11 de setembro de 2012
Conteúdo - Factores Abióticos - Humidade
Humidade |  | |||
A água é imprescindível para a sobrevivência de todos os seres vivos. Uns são mais exigentes que outros e, por isso, desenvolvem adaptações que lhes permitem sobreviver em diferentes ambientes .
Classificação dos Seres vivos em função da
preferência em água
Exemplos
Adaptações/ Plantas
Animais/ adaptações
Xerófilos
Vivem em meios muito secosFolhas reduzidas a espinhos que evitam perdas de águaCaules e folhas Carnudos que armazenam água
Cacto
Dromedário
Mesófilos
Necessidades moderadasFolhas, caules e raízes típicos das plantas que vivem em regiões temperadas
Macieira
Obtêm água por ingestão directa ou através dos alimentos
Higrófilos
Vivem em meios muito húmidosFolhas grandes que permitem maior evapotranspiração
Arroz
RãTêm pele húmida e viscosa para facilitar as trocas gasosas
Aquáticos ou
Hidrófilos
Vivem apenas na águaCorpo reduzido , pouco diferenciado
Nenúfar
Peixe
Possuem brânquias para obterem o oxigénio da águasegunda-feira, 3 de setembro de 2012
sábado, 1 de setembro de 2012
Conteúdo - Factores Abióticos - Luz
Fotoperíodo- período de luz num dia. É maior no Verão e menor no Inverno
A Floração das plantas 
é condicionada pelo fotoperíodo:
é condicionada pelo fotoperíodo:Plantas de dia longo- Plantas que florescem quando o fotoperíodo é longo (superior a 12 horas).
Plantas de dia curto- Plantas que florescem quando o fotoperíodo é curto (inferior a 8 horas).
Plantas indiferentes- Plantas que florescem independentemente do fotoperíodo ser longo ou curto.
Há seres vivos que preferem a luz, outros fogem dela! 
Animais lucífugos- Fogem da luz. Preferem locais menos iluminados (exemplo a barata).
Animais lucífilos- Preferem locais mais iluminados (exemplo o percevejo do monte).
Plantas heliófilas- Plantas que necessitam de muita luz (exemplo o girassol).
Plantas umbrófilas ou Plantas de sombra- Plantas que vivem em locais sombrios (exemplo os musgos).
A luz também pode condicionar a cor do pêlo, das penas, a reprodução e a migração dos seres vivos.
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